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    德育工作計劃

    時間:2020-12-10 08:52:26 德育工作計劃 我要投稿

    【熱門】德育工作計劃模板合集8篇

      光陰的迅速,一眨眼就過去了,我們又將接觸新的知識,學習新的技能,積累新的經驗,寫一份工作計劃,為接下來的工作做準備吧!相信許多人會覺得工作計劃很難寫吧,以下是小編為大家收集的德育工作計劃8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    【熱門】德育工作計劃模板合集8篇

    德育工作計劃 篇1

      上學年度級部的政教工作,以培養學生高尚的品質,促進學生身心健康發展為核心,以主題教育為主線,依靠全體老師尤其是班主任老師,有計劃有步驟地開展,取得了良好的成效,但也存在一些不足。本學期根據學校工作計劃、政教處工作計劃、學生的身心特征和九年級階段特征,在政教處指導下,大力開展政教活動,進一步提高活動的成效,促進學生健康快樂地成長。為此,特制定本計劃。

      一、大力開展德育活動

      1、本學期根據九年級學生的特征,采取靈活多樣的方式,大力開展德育活動,讓每一個學生樹立遠大的理想,立志報效祖國,努力刻苦學習。組織學生參加開學典禮。各班可利用身邊優秀學生的先進事跡,對學生進行理想教育和紀律教育,激勵學生積極進取,奮發向上。

      2、各班組織學生收聽收看《開學第一課》。要求各班利用適當時間組織學生暢談觀后感想,級部將對各班上報的優秀觀后感進行評比

      3、繼續貫徹落實“一周一主題”教育活動,做到每周有主題,每班有活動,人人都參加,個個有收獲。

      4、大力開展愛國主義讀書教育活動。根據政教處的安排開展愛國主義讀書教育活動,努力塑造學生健康的人格,激發學生的愛國熱情,立志為國讀書。

      5、在國慶節前后組織開展班級風采暨中考動員報告會,對學生進行勵志教育。

      二、繼續開展安生衛生教育活動

      本學期堅持“安全第一”的原則,加強安全衛生教育活動,做到安全衛生工作,人人講、個個抓,事事講、時時抓,警鐘常鳴,毫不松懈。努力打造安全平安級部,為建設平安校園做貢獻。繼續貫徹落實“一周一提醒”安全衛生教育活動。各班主任可根據政教處的“一周一提醒”的安排,結合本班的實際,利用主題班會或晨會,對學生進行“一周一提醒”教育活動,并在級部相應的主題帖后跟帖,報告活動的開展情況。

      2、組織學生參加安全防空演練活動,以提高學生的安全防范意識和能力,重點加強交通安全、用電安全和食品安全的教育工作。

      3、對學生進行衛生教育。擬采用講座、知識競賽、辦手抄報、征文比賽等形式,對學生進行衛生教育,預防秋季傳染病。

      三、文明行為習慣教育活動

      級部將把對學生進行“文明行為習慣”作為本屆政教工作的一個重要內容,努力建設一個無男生留長發、染發,無女生穿金戴銀、涂脂抹粉,學生衣著得體,言談舉止文明大方的級部。繼續開展文明行為星的檢查評比工作。

      2、在檢查小組對各班級學生進行檢查評比的同時,級部將組織級部管理人員、教師代表和學生代表,不定時地進行全面檢查。堅決杜絕不文明的行為習慣。

      3、開展“什么是美什么是快樂”的討論。

      四、開展心理健康教育和勵志教育

      1、本學期擬請有關專家對全體學生進行一次心理健康教育,促進學生健康成長。

      2、組織學生開展一次中考勵志行活動。

    德育工作計劃 篇2

      一、指導思想

      以黨的十八屆三中、四中全會精神為指導,根據區20xx年度中小學德育工作意見及學校工作補充意見,用24字社會主義核心價值觀引領德育工作,全面推進素質教育。牢固確立“育人為本、德育為先”的理念,以深化、細化、強化學生基礎道德行為、基本行為規范教育為重點,以狠抓“習慣養成”為根基,以“實踐活動”為指導,以“體驗教育”為途徑,以“評價激勵”為手段,不斷優化德育隊伍建設,培育“三好”學生,形成德育特色。

      二、基本目標

      1、隊伍建設:加強“以德立教”、“以身立教”的意識,以德育工作室等培訓為載體,深入開展班主任專業化培訓,提高班主任工作技能。

      2、活動組織:堅持“育人為本,德育為先”,融入“24字”核心價值觀教育,落實“每月一事”,培育張小學生二十字共同品質,濡染“勤樸”校風。字注重實踐養成,培養學生做一個“有感恩心、有責任心、有進取心,講文明、講禮貌、講道德”的人。

      3、規范推進:繼續從細節入手,加強對學生的常規管理,強化學生行為習慣養成教育,提高學生自我管理能力。

      4、文化建設:加強班級文化建設,營造良好的班級氛圍,樹立班級形象,爭創班級特色。

      5、資源拓展:加強“涇聲苑少年宮”社團建設,拓展整合校內外資源,發揮社團對學生能力培養、興趣發展的重要作用;構建學校、家庭和社會三位一體的教育網絡,營造學生健康成長的良好環境。

      6、陣地服務:加強對隊員的日常規范教育,發揮隊干部、志愿服務崗的作用,增強服務意識;抓好少先隊基礎建設,上好少先隊活動課,增強隊的活力;搞好鼓號隊訓練,籌備鼓號大賽。

      三、主要工作和措施

      (一)重視德育隊伍建設,營造全員育人氛圍

      1、營造全員育人的氛圍。“教書”本就是“育人”,要進一步強化“人人都是德育工作者”的理念,抓住“育人”工作的主渠道,落實全員、全程、全方位育人,鞏固提高“課堂責任制”、“首遇負責制”和“德育導師制”的實施水平,提高德育隊伍專業素質,努力培養一支高素質的德育工作隊伍。

      2、重視德育課程建設。充分挖掘學科德育內涵,把知識教育和思想教育有機結合起來,發揮課堂教學的德育主渠道作用。本學期繼續深入學習《少先隊活動綱要》,充分發揮學生的主體性,教師的主導性,落實少先隊活動課,積極開展少先隊活動,努力上出實效。

      3、加強班主任隊伍建設,提高班級管理水平。本學期要加大班主任隊伍的管理:一是積極提倡良好的師生關系。良好的師生關系好比“平等中的首席”。“平等”就是悅納自己和他人,敞亮心扉,變“訓斥訓導”為傾聽和對話;“首席”就是注重引導和引領,就是既強調“規”更重視“范”。構建良好師生關系的前提是具備“童心”:“把學生當孩子、把別人的孩子當自己的孩子、把自己當孩子”。二是充分發揮骨干班主任的優勢,師徒結對,樹立榜樣。三是借助德育名師工作室平臺,通過網絡論壇、讀書活動,交流心得等形式,互相學習,切實提高班主任的理論水平和業務能力。組織選送外培、參觀考察等途徑,為班主任(輔導員)進修搭建豐富的平臺,鼓勵扶持參加第四屆班主任(輔導員)風采展示大賽,激勵輔導員不斷爭先創優。

      (二)重視行為規范教育,提升學生文明素養

      由德育組牽頭、少先隊組織落實,加強學生行為習慣的養成教育。全體教師都要重視學生的養成教育,要努力形成人人抓、時時抓、齊抓共管的局面,逐步培養學生養成良好的行為習慣。

      1、發揮主陣地作用。開齊上足德育課程,充分發揮晨會、夕會、品社、少先隊活動課、紅領巾廣播、板報等的作用。組織學生重溫《張小學生一日常規》,開學前兩周為集中學習時間,讓學生曉之以理,自覺規范,模范執行。通過積分評比等激勵評價手段進行表彰鼓勵,通過小蜜蜂志愿者、五項獎檢查反饋等大力表彰好人好事,樹立榜樣。充分利用德育活動基地等德育陣地建設,為學生搭建活動平臺,豐富學生課余生活,提升學生公民道德素質。

      2、行規養成,抓小抓實。本期繼續落實幾項行規要求,利用“每天自省”、“每周自評”等方式細化要求、強化訓練,形成習慣。一、排隊快靜齊。集會及到室外上課需整隊進出,做到整隊快、靜、齊,列隊有精神,進場和退場有秩序,體現張小學生良好風貌。(班主任和任課教師齊抓共管)二、課前要靜候。預鈴響,校園靜;課前準備早做好。三、活動有秩序。校園內不追逐打鬧,過道樓梯不奔跑,按指定路線上下樓梯。四、言行要文明。校園內外杜絕說臟話粗話現象、杜絕發生以強欺弱的打架行為。使用文明用語,說文明話,做文明事,爭做文明守禮好學生。五、垃圾不落地。杜絕亂丟亂拋的現象。認真做好教室包干區的衛生工作,教室衛生干凈、整齊、整潔。在校園內形成“看見污跡主動擦,發現紙屑主動撿,遇到垃圾主動掃,碰上亂扔主動管”的良好風氣。六、飯菜不浪費。文明餐桌、文明用餐。科學飲食,減少舌尖上的浪費。

      3、加強五項獎常規評比,提升學生文明素養。各班要重溫評比細則,各中層領導、值班老師和志愿者服務崗的學生要合理分工,明確職責,做到認真負責,公正公平,認真檢查反饋。進一步規范全體學生的日常行為習慣,促進良好班風、校風的進一步提升。

      (三)開展豐富多彩的德育活動,豐厚學生文明素養。

      1、開展“24字”核心價值觀教育,注重實踐養成。堅持不懈地開展涵育社會主義核心價值觀的實踐活動。一方面以“每月一事”活動為載體,有條不紊抓好各類主題教育,將結合習慣養成、共同品質打造等目標,加強指導實踐,通過適時評價來真正幫助學生“學會學習、學會做事、學會做人”。延續春學期“每月一事”的主題:文明、環保、勞動、幸福。進一步整體構思和有機整合各項活動,提出建議,讓學生在親歷和體驗中獲得成長。二是開展“踐行社會主義核心價值觀、共筑錫山少年夢”主題系列活動。重點圍繞核心價值觀中的“文明、法治、愛國、誠信、友善”。以班級晨會、班隊課(道德講堂)為陣地,開展道德“評談”、“好少年”事跡宣講。另一方面以各類儀式活動為載體,利用重要節慶日,因勢力利導開展“我們的節日”、“四年級學生成長禮”、“六年級畢業典禮”等教育實踐活動。三是深化少先隊品牌建設。生態德育紅領巾小事業做實做優,指導寨門小學“紅領巾鄉村小導游”一隊一品項目建設。

      2、心理健康教育持續開展,培育陽光心態。加強規范學校心理咨詢室(心晴吧)管理,做到六有:有師資、有場所、有制度計劃總結、有活動、有記錄、有考評。每周有值班教師對學生開放咨詢時間至少5個小時,要做好咨詢記錄;開展“五個一”活動,即一次心理講座、一次心理班會(心理課、團體輔導)、一次手抄報、一次影視欣賞、一次集體咨詢(個別咨詢)。

      3、讀報用報活動積極開展。積極響應市關心下一代工作委員會的工作精神,承辦好區讀用《關心下一代周報》現場交流會,培養學生良好的讀報習慣,增長知識,拓寬視野,讓周報陪伴學生共成長。

      (四)拓寬德育途徑,增強教育合力

      1. 辦好家長學校,開好家長會。建立健全家長委員會,大力開發家長資源,參與我校德育工作的開展。如可聘請家長為社團志愿教師參與活動的組織輔導;牽頭組織有影響力的公益講座;組織主題家長開放日等。繼續推行每學期召開二次家長會,使家長與教師及時溝通,加深了解,解決學生成長過程中出現的各類問題,探討教育方法,提高教育藝術,增強教育效果。

      2、深入家訪,零距離了解。本學期繼續深入開展家訪活動,動員、組織班主任、任課老師到學生家中進行家訪,零距離了解學生在家生活、學習情況。尤其是部分特殊需幫教學生。

    德育工作計劃 篇3

      一、指導思想:

      以黨的十六大精神為指針,以提高教育教學質量為目標,以“辦群眾滿意的教育、創磨口窗口小學”為核心,加強教育教學常規管理,認真落實中心校工作要點,轉變觀念,深化教學改革,突出抓好學洋思、新課改工作,積極實施素質教育,努力塑造文化校園,內抓教學質量,外樹學校形象。

      二、工作總體目標與要求:

      1、貫穿一個主題:提高教育教學質量,爭當質量排頭兵。

      2、體現兩個重點:一是學生“合格+特長”得到初步落實;二是努力塑造文化校園,培養學生多種好習慣。

      3、促進三個提高:

      ⑴通過養成教育和豐富多彩的實踐活動,促進學生“合格+特長”得到初步落實,切實提高學生的綜合素質。

      ⑵通過扎實有效的教學教研活動,提高教師的教學水平,促進教師素質和教學質量的提高。

      ⑶通過內抓教學質量,外樹學校形象,提高學校的知名度。

      4、落實四項工作:

      ⑴學校管理規范化。

      ⑵校本研修,提高教師素質。

      ⑶提高教學質量。

      ⑷重視學生各種習慣的養成。

      三、主要工作及措施:

      (一)德育工作

      德育是塑造學生心靈的工作,要高標準完全完成這項工作,對學生進行文明禮貌、行為習慣、遵紀守法等教育,幫助學生樹立良好的行為習慣。

      1、構建德育工作機制。做到四有(有領導小組、有德育計劃、每月有安排、每周有重點教育專題),四堅持(每日常規有檢查評比、每周匯總,每月按《班級管理細則》綜合考核,每期評選優秀班級)。重視班主任隊伍工作在德育中的主渠道作用,建立班主任工作考評機制。

      2、開展“爭當文明小學生”活動,各班依據《小學生日常行為規范》《一日常規》要求,通過學習、落實、評議、評獎等步驟,對學生進行道德教育。學校分別與“十一”、“元旦”為表現優秀的學生授予“文明小學生”標志。

      3、利用周一升旗時間,進行國旗下教育活動(講話、唱國歌、進行宣誓、呼口號)。

      4、開展豐富多彩的少先隊活動。

      ⑴學校少先隊要有計劃,各班要積極配合大隊部開展德育活動。

      ⑵結合重大節日如教師節對學生進行敬師勵志教育,舉行畫展和作文演講比賽。

      ⑶十一、元旦進行豐富多彩的慶祝活動。

      5、開展“養成做人好習慣”活動,通過行為習慣養成教育,培養學生的行為、紀律、衛生、路隊、學習、禮貌等習慣,由德育領導小組、值周教師進行檢查評比,對學生的各種習慣作出評價,在班內對表現好的學生插小紅旗。

      6、建立健全學生管理制度,改革和完善學生評價制度,學生的評價由自我評價收獲、學生評價、教師評價、家長評價組成,多方面對學生作出合理評價,肯定成績與進步,激勵學生成長。召開必要的家長會,對表現好的學生向家長發出喜報。

      7、做好校園文化建設,組織豐富多彩的校園文化活動,張貼標語,出好班級板報和墻報,組織讀書競賽活動,積極創建文化校園。

      (二)規范管理,完善管理體制,向管理要質量。

      1、建立健全各種制度,逐步做到條例化,制度化,促使良好的“三風”形成。

      2、加強常規制度檢查落實,做好檔案管理。

      3、教學常規管理由教導處負責,做好記錄。

      4、對教師的教學質量推行目標責任制管理。

      5、開足開齊體音美課程,在夯實文化課的基礎上,啟迪智慧,培養求知,探索能力同時,抓好體、衛、藝工作,組建特長興趣小組,力爭使部分學生具有一定特長。

      (三)、加強教學管理,提高教學質量。

      1、強化畢業班管理。⑴對尖子生、優秀生、及格生,實行目標責任制,分解到教師,責任到人。⑵鎖定尖優生培養對象,強化培養。⑶做好學生的思想工作,定期進行文化課考試和考試分析。⑷做好資料收集與使用。⑸落實“三清”制度。

      2、強化教學常規管理。

      ⑴嚴把備課關、上課關、輔導關、作業關、考試關、質量分析關,把教學管理過程落到實處。重點做好二次精品備課、優化學科課堂教學、優秀作業、試卷展覽,尖優生培養、周周清月考工作。

      ⑵嚴把課堂教學質量關,堅持把教師會教,學生會學,開發智力,培養能力,提高課堂效率的標準要求落到實處。本著教學有法,但無定法,貴在得法的原則,深入學習“洋思”經驗,創新教學形式,高年級做到“三個一”,即學生自學占三分之一,教師指導占三分之一,學生練習占三分之一;低年級嘗試興趣教學方法。

      ⑶嚴把教學質量檢測關,堅持章節過關,跟蹤問效,堅持月考制度和質量分析制度。

      ⑷嚴把學困生、尖優生輔導關,把因材施教,培優補差落到實處。班、科制定培優補差計劃,制定“三清”幫教輔導計劃,實行“一幫一”,兵教兵,小組互教互評,按計劃進行“堂清、周清、月清”。

      3、深化課堂教學改革,積極優化課堂教學,提高“創新”意識,大力倡導自主、合作、探究教學方式,把課堂變成學堂,師生互動、生生互動,研究高效率的課堂教學模式。大膽嘗試教研教改,堅持把改革與創新,質量與效益同步落實到位,向課堂教學實用性、實效性要質量,讓課改與質量同步發展。

      4、加強學生學習過程管理,做好每次考試的分析;教學過程重點在使學生主動學習,轉變舊的學習觀、學生觀、學習方式、質量觀,加強特長教育,開展第二課堂,組織各種活動,實現基礎牢、智能高、品質好、有特長的“合格(優秀)+特長”教育模式,提高學生的綜合素質。

      5、重視學生學習習慣養成,開展低年級寫字比賽、高年級作文教學比賽,提高學生寫字作文質量。

      (四)積極開展校本研修,提高教師素質。

      1、積極開展校本研修工作,組織教師學習教育理論,記好報告冊,寫好教育敘事、自評自結、教學成果。

      2、開展好校級教研活動,做好三位一體、教研組工作,落實活動時間、中心發言人、教研課題。

      3、開展“賽課活動”,培養骨干教師。

      (五)做好后勤工作,抓好安全管理。

      1、加強安全管理,樹立“預防為主,安全第一”的安全意識:⑴落實安全檢查制度。⑵加強安全教育。⑶落實相關責任制。⑷整理好安全檔案。

      2、做好后勤工作,建好基本表冊,管好校產,精打細算過日子。

      3、做好“兩免一補”和危改項目相關工作。

    德育工作計劃 篇4

      指導思想

      認真落實學校工作計劃,繼續堅持學校的辦學特色,落實“四加”“兩增”“三個基本點”,以提高學生思想道德素養為根本點,以創建優良班集體為重點,以健全德育工作管理體制為保證,以提高德育隊伍管理能力為關鍵,樹立全員育人、全程育人、全面育人的“三全”意識,通過扎實的德育活動,形成良好的“三風”,引導學生努力做好“八種人”,達到“三美”,促進學生全面發展。

      工作要點

      1.加強德育管理隊伍建設。在全校范圍內創設“全員育人”的氛圍,樹立人人都是德育工作者的觀念。堅持正面教育,采取行之有效的方法,有機滲透德育。

      2、加強陣地建設,營造育人環境。做到每天有教育(班訓),每周有重點(國旗下講話),每月有主題,每期有目標(計劃),每年有變化。

      3、發揮少先隊的龍頭作用,加強組織建設,武裝好學生干部,開展豐富多彩的少先隊活動。

      4、繼續把學生行為習慣養成教育作為德育工作的重點。強調四個狠抓:⑴、抓活動、促養成,通過思品課明禮導行,學科教育抓美育熏陶,班隊活動抓養成訓練,榜樣示范抓正面引導,校園文化抓環境陶冶,家庭教育抓輔導配合;⑵、抓典型、樹榜樣,通過各類“十佳”的評選,激勵學生奮發向上;⑶、抓重點、求實效,下大力氣抓路隊和衛生管理,規范學生日常行為習慣,樹立二小良好形象;⑷、抓檢查、求深化,發現問題,及時糾正,力爭工作保質保量,出色圓滿。

      5、大力加強安全教育,提高學生的安全意識和自我防范能力。

      6、加強德育科研。繼續深入開展《激勵積累 梯級表彰》課題研究,將課題研究滲透到德育工作的每個細節之中。開展留守學生的教育與跟蹤管理方面的研究,引領“留守兒童”健康成長。

      7、開展豐富多彩的課間活動。

      8、號召學生主動參與家政,樂于做力所能及的事情,培養學生熱愛勞動的品質。

      9、辦好家長學校,提高家教水平。

      10、重視兒童心理健康教育,繼續辦好“知心姐姐信箱”,建好“知心姐姐小屋”,讓知心姐姐為心理有困難的同學排憂解難,使其健康成長。

      工作舉措

      1、進一步體現我校的德育特色。繼續利用 “星級班級”創建,加強班級管理,提高班主任的管理水平;結合月主題教育,利用班會和班訓時間,狠抓養成教育,規范學生的行為。繼續利用“星級文明學生”評比,培養一大批文明學生。

      2、健全三級值日網絡,加強平面樓層、樓道的監管,加大年級管理力度,將責任明確化,公開化,提高實效性。各年級主任要將責任區的值日落實到位。各班負責自己教室內外的管理,公共部分由年級主任負責劃分,支隊輔導員督促檢查。樓梯采用值周制,每層樓梯有人負責紀律、衛生和上下樓梯的安全管理。各位班主任要派最得力的學生佩戴標識牌進行管理。學校德育處和各年級主任將利用每周一升旗后的時間,對前一周的值日管理進行評價,評價結果填入“評價一覽表”里,納入班級管理。各年級的標識牌由支隊輔導員負責傳遞和管理。讓各責任區的管理接受全體師生的監督和評價,大家取長補短,在互相學習中提高,進而提高全體學生的文明程度。

      責任劃分:

      一年級 b座教學樓第一、二層

      二年級東小樓梯 cde座教學樓第二層

      三年級新教學樓樓梯 b座教學樓第三、四、五層四年級北大樓梯 cde座教學樓第三層

      五年級東大樓梯 c座教學樓第二至四層

      六年級東北角小樓梯 cde座教學樓第四層

      少先隊文明督察員 旗臺、操場、水池、車棚、廁所、綠化帶等

      學前年級 a座教學樓第二至五樓

      門衛 負責東、西大門口的安全、衛生

      清潔工 操場平面、廁所衛生

      3、充分挖掘校園文化資源,發揮文化育人的功能。本學期我們將利用好班會和班訓,校內的宣傳櫥窗、班級黑板報、宣傳欄、紅領巾小廣播等陣地,教育學生 “熱愛祖國、熱愛二小”“ 孝敬父母、文明禮貌”“珍愛生命、珍惜今天”“自強自立、奮發向上”。每班一月舉辦一次主題鮮明的黑板報。美術老師將挑選學生中的優秀美術作品裝飾樓梯,形成二小特有的樓梯文化。

      4、圍繞“祖國在我心中”與青少年活動中心一起開展系列活動,如:歌詠比賽、征文比賽和知識問答。學校要求二、三月份全校學生讀完《祖國在我心中》一書,四月份以班級為單位進行“知識問答”比賽,選拔苗子參加五月份年級組織的“知識競賽”,年級主任將比賽中獲前五名的同學推薦到德育處,三至五年級學生參加征文比賽,各項比賽的優勝者將獲得由活動中心提供的獎品,并參加市里組織的相關比賽。

      5、加大安全教育力度,強化安全意識,整頓路隊秩序,樹我二小形象。

      ⑴每班必須確定一名安全監督員,負責下課時自己教室內外的安全管理,每周必須上一節安全班訓課,每月必須進行一次安全工作小結,在班務日志上要有記載。

      ⑵學校無小事,事事講安全。學生課間不追逐、不打鬧;上下樓梯慢慢行,靠右走,不推拉;各年級負責學生中餐管理的老師要清點人數,進餐排好隊,用餐不浪費,沒有按時吃飯的要及時查明原因,作好午間管理;進音樂教室、自然教室、多媒體教室上課、下課,到操場上體育課和活動課要有序排隊,不講話,不奔跑,以免影響教學班上課;放學站隊回家,未經家長同意,不隨便到同學家玩;上學路上不闖紅燈,不亂穿馬路,注意交通安全。乘坐接送車的學生要團結友愛,上車有秩序,途中聽從駕駛員的教導。

      ⑶為了消除安全隱患,樹立二小良好的形象,本期將加大路隊管理力度。首先學習路隊標準,然后組建路隊管理機構,實行三級管理。班主任固定好每條路隊的人員和站隊的地點。每班挑選四名負責任的學生擔任路隊長,每次放學清點路隊人數,體育委員整隊。放學時各路隊必須高舉路隊牌,在老師的護送下以四條直線出校園,一、三、五年級的老師負責送北線路隊,二、四、六年級的老師負責送南線路隊,老師們在來去途中有責任管理沿途不守紀律的學生,最后一節課負責送路隊的老師一定要替所在班級的班主任負責,將路隊送到指定的地點----南到勞動局巷口,北達蛋糕房前,并在指定的地點向值日老師報班級。負責北線和南線路隊的值日老師要作好記載,不站路隊扣1分,中途散隊或被家長接走的扣0.2分,行走途中打鬧的扣0.2分,不舉牌子每次扣0.2分,教師沒有護送路隊到指定地點向值日老師報班級的每次扣0.2分。南、北線的值日老師分上、下午在黑板上公布兩次路隊的情況,對特別好的班級用“笑臉”表示,對特別不好的班級用“哭臉”表示,并填入《校務值日》記載本,分數一月匯總一次,直接納入班級考核中。

      (4)為了保證放學路隊的順暢,繼續實行分段放學。上午第一遍放學鈴響一、二、四年級站隊放學,第二遍放學鈴響三、五、六年級站隊放學。大門口增加一位校級領導充實發送崗(原西大門值日的校級領導),要求做到路隊人員沒有到齊不發送,路隊有人講話不發送,路隊沒有站直一律不發送,達到要求的按規定、按順序一個班接一個班發送,保證三條直線出東大門,不造成路隊交叉的情況,這樣更節約時間。每位校務值日人員必須按時到崗,履行好自己的職責。

      6、繼續開展“文明積累 梯級表彰”活動,實行獎懲結合。各班要結合每月的教育主題正確引導學生積累文明,要重視學生積累文明的過程,并且有記載,必須在教室的宣傳欄里體現出來,讓學生知道自己和他人分別是幾星級文明學生,起到先進鞭策后進的作用。本期德育處和少先隊大隊部將繼續聯合起來,通過“學生表現信息傳遞”卡,傳遞記錄各個班級表現突出的好人好事和壞人壞事,對制止壞人壞事的同學進行表揚,發放“笑臉”,對吃零食,亂丟亂扔,追逐打鬧,不愛惜花草樹木的現象進行批評,發放“哭臉”,為班主任獎懲學生提供一些參考。每個月的最后一個星期德育處和少先隊大隊部將進行匯總,匯總結果納入班級管理和星級學生評價之中。用這種方法及時糾正學生的不良行為,督促學生養成良好的行為習慣。

      7、“留守兒童”的教育與管理是我們目前所特別需要研究的一個重大課題,本期我們將繼續進行研究。二月底學校將組織交流關于留守兒童教育與跟蹤管理的經驗。

      8、為了增強學生的體質,保證每天鍛煉一小時。本學期除了堅持做好課間操外,各個年級還應該組織學生開展豐富多彩的課間活動,以達到課間活動多快樂之目的。做操時間安排:周一——二年級,周二——三年級,以此類推,不做操的班級在室內活動,等課間操音樂結束學生方可外出活動。學校將操場劃分七大活動區,即:籃球區、乒乓區、羽毛球區、游戲區、毽球區、皮筋區、跳繩區,課間時學生自愿選擇項目,在操場上指定的區域內開展文明高雅的各項活動。

      9、五月份將以年級為單位評比各類“十佳”,“在家樂于學家政”的特色通過評比“勞動之星”來彰顯。

      10、通過“家教論文評選”“家長培訓”和“家長開放日”提高家長家教水平,通過家訪、召開家長會進行家校溝通,達到共育共進。本學期,學校將家長對老師的反映情況納入到對老師和班級的評價之中。進一步完善網上家長學校,定期更新內容。使之成為家校溝通的橋梁,家長喜愛的樂園。

      11、開展心理健康教育,做好特殊學生的幫扶工作。繼續重視學生心理健康教育,各科老師注意在教育教學過程中滲透心理健康教育,幫助學生調整學習心態,提高學習興趣與自信心,正確對待自己的學習成績,克服厭學心理,體驗學習成功的樂趣。知心姐姐每周五下午與同學交心,及時幫助學生解決心理障礙,并做好個案的研究、資料的積累工作。

    德育工作計劃 篇5

      為全面貫徹黨的.教育方針,進一步推動素質教育,繼續加強我校德育工作,濃化校園文化氛圍,加大“三風”建設力度,努力提高教師的職業道德和學生的思想道德素質,全面提高教育教學質量,現將我班本期德育工作計劃制定如下:

      一、本班德育工作的目標任務

      本期結合學校校情,形成德育教育網絡體系;依據德育大綱及班級總體工作目標,確立充實的德育教育內容,注重實效,積極組織開展豐富多彩的德育教育活動,狠抓常規教育及班級工作管理,建立健全班級德育工作制度,根據低年級學生的特點,建立科學的德育教育序列,落實學生的行為習慣的養成教育和基本素質的培養和提高。

      二、全面加強班級德育工作

      1、德育工作要突出“三義、“五心”“共同”“五愛”教育,培養學生的優良品質。

      2、要做到“兩個寓于”“三個堅持”及“四個”原則,“五個結合”,全面提高學生思想道德素質,教育學生做一個全面發展,德、智、體、美、勞五育并舉的合格學生。

      3、要圍繞“小學生規范養成教育”和“學困生轉化策略”這兩個主要德育研究課題,積極開展各類研究活動。

      4、構建立體化德育教育網絡。建立健全校內與校外,課內與課外相結合、全社會齊抓共管,社會、學校、家庭多元參與的德育網絡體系,為學生健康成長營造良好的道德氛圍和社會環境。繼續抓好法制法規、安全常識、自保意識等講座,定期開展家校聯系活動。

      三、拓寬多元化的德育教育途徑。

      1、以師表形象,身教示范。學校要積極倡導“立師德——加強師德修養,以教師的崇高形象影響學生;“鑄師魂”——提高教師綜合素質,以教師完美的人格塑造學生 ;“樹師范”——樹立教師典型,以教師的崇高敬業精神感染學生 ;“倡師風”——倡導教師為人師表,以教師的表率作用鼓勵學生。開學初、中考后組織兩次扎實有效的學風學紀教育,鞏固和發展德育教育成果。

      2、堅持課堂教學中的情感與價值觀滲透教育。一是要發揮思想品德課教學的教育功能;二要充分利用晨會、班會、少先隊活動及升旗儀式及一些重大節日活動,積極引導教育學生,本期要積極組織策劃好、校園文化周。三、一年級要積極根據學生的不同特點,確立相應的德育目標和內容要求和教育活動、方式、方法,把德育教育滲透到各科教學中,增強德育教育的活力。

      3、加強班主作工作,強化班級管理。班主任要認真制定好班主任工作計劃,扎實做好班級工作,要積極改進工作方式方法,對學生要充滿愛心,要以活動為載體促進班風建設,抓好學風、學紀教育,促進后進生的轉化,在家校聯系活動中與學生家長多溝通,多交流,形成齊抓共管的全方位教育結構。

      4、狠抓學生行為習慣養成教育,切實做好學生的基本素質的培養提高工作。各班要圍繞《新小學生守則》《小學生日常行為規范》《小學生十不準》等,培養好學生的良好行為習慣,特別要抓住縣局提出的“三個一”、“六個習慣”、“二個方面”文明禮貌行為習慣的培養不放松。要做好班級工作的重點內容,各班要積極圍繞學校安排的“學風教育整頓月”活動,切實抓好對學生的安全紀律、學風教育。

      5、抓好校園文化建設,積極開展“文明班級”、 “文明校園”創建活動,要充分利用黑板報,學習專欄、園地、等,營造積極、健康、向上的校園文化氛圍。

    德育工作計劃 篇6

      本學期我擔任八年級143班的班主任工作,依據學校政教處的德育工作計劃,特制訂我的班級工作計劃:

      一、班級的基本情況分析:

      八年級143班共有在籍生43人,女生20人,男生23人,寄宿生30人,通學生14人。通過一年半的相處與教育,我班的學生的品格良好率為98%以上,大部分學生都能遵守《守則》、《規范》、校規校紀、班規班紀,作息制度,學生總體學風正,風氣濃,向心力強,學生們的集體榮譽感強,學生參與活動性的積極性高。但是班上23人來自獨生子女家庭,3人來自特殊家庭,因此學生的自制能力差,做事的自覺性不強,在班級勞動過程中互相推委,而且,學生的整體的體育素質不高。

      二、工作目標

      1、加強學生的好習慣養成教育,促進良好的學風、班風和校風的形成。

      加強文明禮貌養成教育,重點用《中小學生守則》、《中學生日常行為規范》和《三陽港鎮中學學生紀律衛生考評辦法》嚴格要求學生,教育學生遵守紀律,養成遵守紀律、講究衛生、勤奮學習的良好習慣。

      2、加強法制紀律安全教育,確保在校學生安全無重大事故和違法犯罪。

      利用班會和班團會等時機,對學生進行交通安全、食品安全、用火用電安全、防震防踩塌等事故的教育,加強學生的安全自我保護意識,避免不安全事情的發生。

      3、構建好學校、社會、家庭這一強有力的德育橋梁。

      經常性地與家長進行聯系,通過電話訪談、請家長到校訪談、到學生家進行家訪等方式,在教育學生上與家長達成觀點一致,共同教育好學生。

      三、主要工作及實施措施

      1、日常行為規范管理細致到位

      要求每一位學生嚴格遵守校規校紀,讓良好的習慣內化為自身的素質,以良好的行為營造文明的校園環境。組織學生利用班會時間深入學習好習慣條例,切實抓實學生好習慣的培養。

      2、加強班集體建設,每天由值日班長記錄班級學生課堂表現,進行學生日常行為日量化管理。堅持一日三掃的衛生制度,重視培養學生衛生保持的好習慣。

      3、加強對全體學生的安全教育。充分利用一切陣地加強對學生的交通安全、飲食安全、消防安全等方面的教育,提高學生的自我保護和自我救治的能力。

      4、組織學生積極參加課外活動。鼓勵學生積極參加縣級以上、縣級以及學校組織的各項文體活動,提高學生的競爭意識與參與意識。

      5、組織學生參加社區所開展的與環保、衛生、美化等有關的公益勞動,增強學生的公民意識和責任感。

      6、養成良好的衛生習慣。教育學生不在班級、走廊、室內外亂扔垃圾,并教育他們能夠隨手撿起地面上的垃圾,提高學生的美化校園環境的意識。

      7、開好家長會。按照學校的規定,定期召開家長會議,或請個別學生的家長到校,從而加強對個別學生的教育。做好家訪工作,每個學年要對本班的學生家庭普訪一次,特殊學生不少于兩次家訪。幫助家長樹立正確的教育思想,改進教育方法,引導家長以自身良好的思想道德修養引導教育子女,提高家庭教育水平,從而家、校配合,形成教育合力。

      8、加強學生的心理健康教育。經常性地與學生進行思想交流,給學生提供及時的個別或團體心理的輸導。

    德育工作計劃 篇7

      一、指導思想

      適應新課改的要求,以學校的教育方針為指導,以數學教科書為內容,對學生進行教育,努力把學生培養成為品德高尚的,基礎知識合格的初中學生。

      二、德育目標

      通過數學教學,使學生學會適應日常生活,參加生產和進一步學習所必需的代數基礎知識與基本技能,進一步培養運算能力,思維能力和空間觀念,能夠運用所學的知識解決簡單的實際問題,培養學生的預習習慣,良好個性品質以及初步的辨證唯物主義觀點。

      三、結合數學的教學內容和有說服力的數學材料,對學生進行愛國主義教育。

      數學知識中包含著豐富的社會知識,結合社會知識,可以對學生進行愛祖國、愛社會主義的教育,培養學生的民族自尊心和自信心。例如黃金分割的應用,勾股定理的歷史等等。努力提高學生的思想認識,激發他們的學習興趣,促使他們努力學好數學。

      四、用唯物辯證法為指導處理教材和數學中的問題,使學生受到辯證唯物主義觀點的熏陶。

      唯物辯證法主張實踐并回到實踐。它在數學教學中也有廣泛應用,學習數學的最終目的在于應用,學生用所學的知識去解決現實世界中的實際問題,他們的積極性相當高,理論聯系實際,學生會受到辯證唯物主義觀點的熏陶,為學生的今后成長必定起到一定影響。

      五、通過數學訓練和實際應用,對學生進行學習目的教育,教育學生養成良好的學習習慣和獨立思考克服困難的精神。

      在數學訓練中,要有意識地培養學生良好的學習習慣,例如學生常會遇到一些難題,許多同學則會“置之不理”,沒有迎難而上的勇氣和毅力,這時要結合數學家成長的經歷教育學生,鼓勵學生獨立思考,要有克服困難,戰勝困難的堅強毅力,這對今后干什么事都有很大幫助。又比如要求學生每天做到預習,第二臺再聽課,要求學生長期堅持。具備了這些品質將來才能成為對社會有用的合格公民。

      六、通過數學作業和練習,還可以培養學生嚴格、認真、仔細、工作有條理,對計算結果負責任的良好作風。

      數學作業和練習是學生必不可少的。數學中經常打交道的是數字和圖形,數字不能有一點錯,圖形要力求完美,符合要求,這些要求都要促使學生要嚴格要求自己,凡事都要認真仔細,干工作要有條有理,對計算結果要負責任。通過這些良好品質的培養,少于走入社會參加工作,才能對自己要求更高更嚴,才能把工作干得更好。

      在數學教學中,要始終注意結合數學教學為內容,并適合學生的接受能力進行思想品德教育,如果忽視數學學科的特點和學生的年齡特點,牽強附會地進行,不僅收不到良好的教育效果,還會削弱數學基礎知識地掌握和能力的培養。

    德育工作計劃 篇8

      一、組織教師學習,提高認識,明確德育目標。

      深入開展“教師職業道德建設活動”,弘揚和培育師生的民族精神,結合上級的安排,組織師生學習、觀看有關的資料。明確活動的目的及意義。

      1、組織學習《教師職業道德規范》、《義務教育法》、《中華人民共和國教師法》、《未成年人保護法》、《教師行為五條禁令》等。

      2、觀看中國教育電視臺臺播放的形勢教育課,弘揚和培育民族精神。

      3、學習先進人物的事跡,樹立身邊的榜樣。培養教師愛崗敬業,無私奉獻,刻苦鉆研的精神。

      二、把德育教育融入各種活動之中,以德育人,以情感人,培養學生良好的思想品質。

      1、把德育貫穿于課堂教學的過程之中,注重科學育人,關愛每一個學生,注意對學生的培養及提高輔導,認真批發作業,安排座位。

      2、通過開展活動,注重培養學生的德育表現,給他們創設,體驗活動的機會,在活動中受到教肓,得到鍛煉,樹立信心。結合上級下發的“關于中小學弘揚和培育民族精神月”方案,組織師生實施,安排時間觀看形勢教育課。

      3、利用班隊會的活動機會開展專題性的教育。圍繞著“弘揚和培育民族精神”“和諧校園”“生命教育”等設計專題活動,各班每周二活動。自設主題,發揮學生的主體作用。

      4、四年級以上的班級充分利用好版報。向全校師生宣傳德育,法制等方面知識,提高學生的認識水平

      5、做好后進生的轉化工作,要有計劃、有目的、有針對性地對學生施之以愛。樹立學生對學習,對活動等方面的自信心。挖掘他們的潛能。發揮其特點,不隨意諷刺、不挖苦、體罰或變相體罰的現象發生。

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