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    關愛初二作文

    時間:2020-12-03 17:30:59 初二作文 我要投稿

    關愛初二作文

      無論在學習、工作或是生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編精心整理的關愛初二作文,希望能夠幫助到大家。

    關愛初二作文

    關愛初二作文1

      什么是關愛?對于年少的我來說似乎還有些模糊,但我在所讀的書本中學到了一句話“愛是成長的動力,愛也是成長的結果”。特別是在我成長的過程中讓我對愛有了小小的理解。

      記得,就是在我三歲那年的一天,由于我的頑皮,不小心碰到了一個裝滿熱水的瓶子,熱水潑到了我的腳上,迅速有一股鉆心的痛遍布全身,爸爸媽媽驚呆了,急忙把我送到了醫院,在醫院里,爸爸媽媽一直守在我身邊,度過了幾個不眠之夜,那件事讓給我在朦朧之中感受到了爸爸媽媽對我的“關愛”。

      還有一件事是在我上幼兒園時的事,由于我生病所以連續幾天都沒去幼兒園,我就在家里養病,有一天突然門鈴響,我一打開門,驚呆了,原來是幼兒園老師帶著幾個我的好朋友來看望我,還帶來了我最喜歡吃的蛋糕,我高興地不得了。

      在這些關愛中我快樂的成長著,隨后我步入了學校,在老師的指導下,我學會了一句話“常懷一顆感恩之心”。課后,我路過低年級時發現一個小朋友在往樓上提水,看起來很費力,我便二話不說一個箭步沖上去幫他把水提到了樓上,當我聽到他說“謝謝”時我覺得去關愛他人也是一件快樂事。

      從感知關愛到接收關愛,最后到學會關愛,這就是我的不斷成長的過程,我希望大家都常懷關愛之心,我們的生活就會更美好。

    關愛初二作文2

      有人說:“母親的愛是最深的,所謂母子情。”有人說:“父親的愛才算得上是最安全的,這就是父女情。”而我覺得,老師的愛是世界上無與倫比,最無私的愛。

      老師用她們的雙手給我們創造了一個良好的學習環境。每天早晨,我們呼吸著新鮮的空氣,聽著小鳥嘰嘰喳喳清脆的鳴叫,在這樣美好的環境下,我們張大嘴巴,用心地讀書,用朗朗書聲回報老師給我們美麗的學習環境。

      老師為了我們能夠學習好,常常熬到深夜還沒有睡覺。老師為了能夠讓我們積極完成當天作業,便定了時間,按時發作業,每天老師沒有不檢查哪位同學的作業,從來都認真的檢查,直到全班同學一個不差地把作業發過來,檢查改錯之后,才肯上床睡覺。

      在老師眼里,學生的安全和健康是最為重要的。我們如果生病請假的時候,老師總是第一時間打電話問明病情,再叮囑一定要好好休息;如果有人要在學校喝藥,老師便會在一旁指導,直到喝完,老師才放下心。每次放學,老師都會強調自己一個人回家的同學,要注意車輛,以免撞傷;放假時,老師還要說放假期間的注意事項,安全和健康,并叮囑一定要按時發每天的作業。

      老師生病仍然堅守講臺,這就是老師的愛,她們用世上最無私的愛教育著我們每一位同學。

    關愛初二作文3

      關愛,一個多么高尚與陽光的詞。

      是的,我從小就在關愛中長大。在家我有父親、母親的關愛;在學校,我也有老師同學的關愛;在外,我仍有許多親朋好友的關愛……雖然我現在已經六年級了,但以前的事,我也永遠不會忘卻,現在回想起來,還真是記憶猶新。

      那天,我和同學一起乘坐公交車去人民公園玩,我們剛上車,當時座位已經滿了,剩下我和不到六、七個叔叔阿姨站著。到站了,車上來了很多人,男男女女,老老少少。人群中,有一位年過花甲的老人,他的頭發早已斑白,身體看起來很單薄,還牽著一個弱不禁風的孩子。車子顫顫顛顛地行駛著,從許多年輕人的眼神中,我可以看出他們并沒有絲毫要讓座的意思。也許是那個孩子腿站酸了,竟嚎啕大哭起來。那些年輕人卻還是視而不見。我也愛莫能助,也只能在心中默默地為老人和那孩子祈禱能有人給他們讓座。

      這時,奇跡出現了,在老人后面的一位老奶奶站了起來,他示意讓老人坐她的位置,還和藹的摸了摸那孩子的頭。霎時,陽光灑在了老奶奶和藹可親的臉上。

      是呀!誰又能想到給老人讓座的,竟是一位年邁的老奶奶呢!

      老人放棄了自己的座位,把座位讓給了比自己更需要,更年邁的人!我想:老奶奶的這一個舉動是一個很好的榜樣,是值得讓那些所謂的“社會青年”學習的!讓他們知道什么是“讓”,什么是“關愛”!

    關愛初二作文4

      母親的一句句叮囑,一句句啰嗦,就是一句句的關愛。

      一句句的叮囑,是母親給的無盡關愛。就像我的母親一樣,在我放學回家后,不忘讓我打個電話,報個平安;在我生病時,不忘讓我多喝水;在我犯錯誤時,不忘嚴厲批評我教育我;在我上學時,讓我路上小心;在她出差時,不忘給我打電話,要我按時吃飯。

      父親的一次輕撫,一次次笑容,就是一句句的關愛。

      關愛,也許是父親的一次輕撫。就像我的父親一樣,在我一次次的靠在他懷里笑時,他都會輕撫一下我的頭;當我在他的面前裝小大人的時候,他也會輕撫一下我的頭;在我苦苦哀求下,他都會輕撫一下我的頭;在我哭泣時,他還會輕撫一下我的頭。

      老師欣慰的微笑,就是對我們的關愛。

      關愛,也許是老師欣慰的笑。就像我的老師一樣,在我一次次的成功下,她會露出欣慰的微笑;在我一次次的錯誤下,她會嚴厲的批評我教育我;在我一次次的生氣時,她會笑著告訴我化解矛盾的方法;在我一偶爾哭泣時,她會來安慰我。

      同學們真誠的幫助,或許就是對我們的關愛。

      關愛,也許是同學們真誠的幫助。就像我的同學一樣。在我一次次的氣餒下,是他們一次次的鼓勵;在我一次次的開心下時,是他們陪著我共同歡笑;在我一次次的難過時,是他們幫我排遣。

      因為愛,我們的心田里碧波蕩漾;因為愛,我們的生活洋溢芬芳;因為愛,我們的學業蒸蒸日上。

    關愛初二作文5

      我從小到大只有婧雯和我是世界上最好的朋友,我和她從小到大一起玩,甚至到現在還在一起玩呢!

      有一天,婧雯和我約定到滑滑梯見面。我們住同一個小區,所以很方便找到對方。約定時間是下午的2點半。

      已經到了午時,準備出發。但我卻被媽媽攔住了,她說:“你這是去哪?”“我去找婧雯。”我著急的說。“你的作業做了嗎?”我更加著急:“還有一些”“寫完再去!”媽媽生氣的說。“媽,我已經跟婧雯約好了時間,你就讓我走吧!”媽媽還是一直說要我做完。沒辦法,只能寫作業,但我怎么跟婧雯說呢?

      已經超過了3點,婧雯應該走了吧!但我心里想:如果沒走,我又要如何面對她呢?到了晚上,我準備和弟弟下去玩,到滑滑梯那。到了那里,我進了去,卻發現婧雯正坐在椅子上等我。我只發現她在那里,卻看見她的臉凍得白里透紅,手凍得發冷,我沒接近她,但我的眼睛卻掉了滿地的眼淚,心里忽然熱乎乎的。

      到了第二天,媽媽告訴我:“婧雯發了高燒,最好別去和她玩。”頓時,我的心里非常難受,眼淚不停的流著。我居然沒去看她,還在家里和弟弟玩,忘了這件事。

      過了幾天,我也大病了一場,那時她的病已經好了,她得知我生病的時候,用自己辛辛苦苦得到的錢,給我買了一束花,她走到我房間,把花插在了我的床旁邊,我流下了深深的淚水……

    關愛初二作文6

      不喜歡那條小巷。

      那條小巷是乞丐們的家,很少有人去那里,我也是如此,但那次之后……

      那日我與小伙伴們一起去小巷附近玩耍,你追我趕,好不快樂。但快樂僅存了數十分鐘,我又看見那條小巷,看見里面的人,霎時我的心頭涌上一陣憐憫,但這只是短暫的,我又與以前一樣,厭惡起了他們,繼續跟小伙伴們追逐打鬧。

      可這時,我與小伙伴們看見一個身影穿著校服,好像就在小巷子附近學校就讀的。

      那身影漸漸走來,走進了眾所周知令人厭惡的小巷。

      我們之中似乎放了一個炸彈,大家一起哄笑,然后這笑僅存著一抹譏諷。“那個小溪居然進了‘乞丐區’!哈哈哈,笑死我了。”我的其中一個伙伴大聲地譏諷著,而那道身影似乎沒有聽見,繼續向里面走去。而乞丐們仿佛見到了救世主一樣,滿眼都是快樂滿眼都是愉悅。那道身影向衣袋里掏著什么……

      終于,他的手中又多了一張藍色的紙,我想應該是十塊的錢吧,剛一拿出來就放入其中一個最可憐的,乞丐面前,乞丐眼中又浮現出了一抹感激之意。

      剛放完錢,那道身影便匆匆離開了,趕不上什么事似的。那道小小的身影又出現在我的眼中,可在我的心里,他的身影卻異常高大。關愛涌上了我的心頭。喜歡那條小巷。

    關愛初二作文7

      在我們小區,住著一對獨自生活的老人——曹爺爺、曹奶奶,我和爸爸媽媽經常去看望他們,幫他們干活,陪他們聊天。幾年下來,這已經成了我們家的一個慣例,曹爺爺、曹奶奶就像我的親爺爺奶奶。

      星期六一大早,我就嚷嚷著要去曹爺爺、曹奶奶家,因為我有一個好消息要告訴他們。吃過早飯,我就拉著媽媽出了門,我去超市用自己的零花錢買了一大把香蕉,爺爺奶奶牙不好,吃香蕉正合適。

      到了曹爺爺曹奶奶家,媽媽放下東西就開始幫著奶奶擦桌子收拾家,我看見爺爺正在看報紙,急忙跑過去幫爺爺讀起來,爺爺高興地說:“我的小眼鏡來啦!”讀完報,我讓爺爺奶奶坐在沙發上,先把我新看的一個故事《馬馬虎虎》講給他們聽,爺爺奶奶被我繪聲繪色的表演逗得哈哈直樂,接著是我新學的一段手帕舞,最后再給爺爺奶奶吹一曲葫蘆絲《彩云之南》。爺爺奶奶高興得合不攏嘴,看著爺爺奶奶這么開心,我也感覺特別高興。

      節目表演完了,我神神秘秘地讓爺爺奶奶閉上眼睛,我要給他們一個大大的驚喜。我從書包里拿出一張獲獎證書,“爺爺奶奶你們看,這是什么?”爺爺奶奶睜開眼睛,爺爺還趕忙戴上了老花鏡,“太原市尊老愛親星,是我們樂樂的獎狀!”爺爺高興地說。“我們樂樂可真棒!”奶奶在一旁也直夸我。“爺爺奶奶,這個獎狀是對我的鼓勵,更是對我的鞭策,今后我會更好地陪伴你們,讓你們每一天都開開心心!”聽我這么說,爺爺奶奶高興地一把把我抱進了懷里。

    關愛初二作文8

      當我們來到這個世界時,已走進了愛的世界:父愛、母愛……

      但有些人并沒有我們那么幸運……

      今天,我們來到腦癱康復中心,來與這些朋友們玩。當我還沒見到他們時,我認為他們很“恐怖”。在我的幻想中,他們是:歪著頭,流著口水。簡直就是“青面獠牙”的妖怪。當我踏進康復中心的大門時,心跳加速,甚至難以呼吸!走在樓梯上時,我開始畏懼,想退縮。不過,逃已經無用了。

      到了,映入眼簾的是天真的孩子,看去跟正常人一樣。我們的任務是陪一個小朋友一起度過短暫的時光。我們結對的兒童身體強壯,身高與我差不多。當我見到他時,突然說不出話,做不出任何舉動來。在我思索怎樣與他交流時,突然感覺一只溫暖的手將我牽起。我大吃一驚,居然是他!他雖然腦癱,但他并沒有失去小孩子的天真與熱情!

      他將我牽到球的海洋,手指了指,他也許是讓我進去玩吧!我搖了搖頭,給了他一根棒棒糖,他說了聲:“謝謝!”這兩個字雖然說出來是口齒不清的,但他卻深深地印在了我的心扉中。我與他漸漸開了,一會兒與他玩游戲,一會兒教他認字。在嬉戲聊天中,時間悄悄地溜走了。

      我實在舍不得與他分開。雖然他沒有告訴我他自己的姓名,不過我想,他的名字一定是閃亮的!

      生活缺少了關愛,就如彩畫中少了一種顏色;生活缺少了關愛,就如甜點少了甜蜜;生活缺少了關愛,就如春天少了生機!

    關愛初二作文9

      鳥類是我們最好的朋友,因為它們能吃蟲子,能夠為我們做有益的事,所以我們要保護鳥類。

      有一次,我去煙墩角看天鵝湖的美麗景色,在路上,有一只小鳥順著車窗闖進車里,我一摸它毛茸茸的,仔細一看是一只小喜鵲,我問爸爸它的生活習性是怎樣的,爸爸像一位老師認認真真的講給我聽,關于它名字的由來,以及它的特點習性,聽完后我更加喜歡這個小家伙了。我給它起了個名字叫小黑。我又不解的問爸爸,它為什么會掉進車里?爸爸說:“可能是受傷了”我仔細看了看,哎呀,它的翅膀流血了,回到家,我把它放在臨時搭建的鳥窩里,可能是因為新環境,感覺它緊張不安,天天望著窗外看得出它孤獨極了。過了幾天,它的傷好了可以自由飛翔了,也許是想和自己的姐妹們團聚了,想象畢竟是想象,可是我看著它一天天情緒下降,如此可憐,我只好不舍得將它放歸森林,只見它一拍翅膀高飛遠去,看著它自由飛翔遠方,心里高興極了,看著它漸漸消失在天空,我流下開心的眼淚。

      鳥類是人類的.朋友,我呼吁大家,不要獵殺小鳥們,它們是森林里的精靈,大家一起開始行動起來,帶動身邊人,做護鳥、愛鳥的小朋友,從今天起,開始行動吧!

    關愛初二作文10

      小 時候爺爺對我說:“得到關愛的人是世上最幸福的人;給予別人關愛的人也是世上最幸福的人。”我似懂非懂地點了點頭,這句話在我幼小的心靈里烙下了深深的烙印。

      記得那天的天氣非常不好,陰沉沉的,又熱又悶。我一個人剛從書市回來,提著裝著幾本厚書的袋子,想趕在下雨之前回家,可誰知半路上便下起雨來。開始雨零零星星地下,后來就慢慢下大了。雨水濺在水潭里,發出“咚咚”的清響我躲在屋檐下,焦急地看著表——已經五點半了。唉!最后我決定:

      冒雨趕路。我把裝書的袋子舉在頭頂上,只好這樣了!

      我一路小跑,心里想:終于可以早點兒回家了。誰知這時腳下一滑,唉喲!糟糕!我摔了一跤,裝書的袋子飛出了幾米遠,身上很快被淋濕了。我的腿抽筋了,癱坐在地上,樣子一定很狼狽。我看著來去匆忙的過路人,心里想:難道沒人能幫助我嗎?

      好像是在回答我的問題似的,一位老太太立刻進入了我的眼簾,她走路很慢,舉著一把挺舊的黃色的傘。她看見了我沖我微微一笑,便走了過來。她把傘舉在我的頭上,為我擋著雨。我仰臉看著她的眼睛,那雙眼睛是平靜的、友好的、明亮而慈祥的。她伸出手拉我起來,我忙說了聲“謝謝”然后走到不遠處揀起了書。

    關愛初二作文11

      記得我上小學二年級時,老師和同學的關愛。

      早上上學的路上,我要過馬路時,忘記看紅綠燈了,就直接走了過去,而且還正好趕上紅燈。我沒看見就直接走了。躲過了一輛輛大車,可有一輛車過的很慢我只好等等了,等那輛車過了,我也正要走時,一輛電動車過來,撞到了我,我感覺好像在滑雪,等我停下來時,又非常疼,我立馬哭了,本來沒有想哭的可還是哭了出來。在車上的倆位姐姐都下來了,扶著我過了馬路,姐姐問我:“小妹妹疼不疼啊,下次可不能再闖紅燈了”。這時我才意識到,原來我闖紅燈了,我又說:“不疼,我要去上學”。姐姐又說:“還是帶你去藥店買創可貼吧”。我說;“不用了姐姐,我要去上學”。姐姐說:“好吧”。我回到了教室,我不敢說我被車撞了,怕同學嘲笑我,所以我就安安靜靜的回到了座位,拿出書早讀,而且我還盡可能的遮住我的傷口,可我左邊的同桌看我不把左手放到桌子上,就一直看我的左手,我非常煩,就叫班長來管他。就這樣,一節課過去了,要去做早操了,但是有些同學眼睛非常尖,一眼就看出我的左手受傷了,然后告訴了老師,老師來看了,說:“暫時沒事”。其他(她)的同學才去做早操。老師把我領到辦公室,給我擦了藥,親切的說:“好了,你去教室休息吧,不要去做早操了”。然后我就去了教室安靜的坐著。

      同學們做完了早操,都紛紛回來了教室來看我并沒有去玩耍。我頓時,我覺得被關愛包圍著。

    關愛初二作文12

      如果說有什么東西會讓人感到特別溫暖?我會告訴你那就是來自別人對你的關愛了。從小到大我得到了很多人對我的關愛,它讓我深切感受到關愛就像陽光一樣溫暖、像春雨一樣甘甜、它總能給人以無窮的力量。在我得到了別人對我的關愛時我也懂得了時時去關愛別人。

      記得兩年前的一天,我在網上瀏覽新聞時,偶然間我看到了一個關于幫助山區孩子的網站。我不由自主地打開了網頁,其中一個小男孩的故事深深地打動了我,男孩的家里非常貧窮,快沒錢給他讀書了,但是男孩學習非常刻苦,成績優異,他就是白澤。網站上說只要有人捐助800元錢,就能幫助山區的孩子完成小學的學業。白澤的故事牽動著我的心,我多么想為他做些什么。我突然想起了媽媽給我的壓歲錢,說干說干,我找出儲蓄罐里的錢數了數一共是458元。我把想幫助白澤的事告訴了媽媽,媽媽聽了非常支持我的想法,還幫我湊齊了800元和我一起到郵局把錢匯出去了。沒過多久,家里就收到了白澤寫來的感謝信,他非常感謝我們對他的幫助,并表示他以后會更加努力的學習,長大后也會去關愛別人。

      我相信每個人都需要別人的關愛,愛是一切希望的種子,愛拉進了我和白澤的距離,雖然我和白澤從未見面,但我覺得我和他是心靈相通的。

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